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Du côté de la recherche, les conclusions sont frappantes. Plusieurs méta-analyses récentes montrent des effets très positifs de l’IA sur les apprentissages. En contrepartie, plusieurs études mettent en évidence un risque de dépendance cognitive. Les élèves qui utilisent trop l’IA fournissent moins d’efforts mentaux, ce qui peut nuire au développement de leurs compétences, notamment en pensée critique. Certaines recherches montrent même qu’en l’absence d’IA, les performances peuvent chuter, signe d’un apprentissage parfois superficiel.