Dans un récent rapport consacré au décrochage, le Conseil économique, social et environnemental régional (CESER) des Pays de la Loire souligne les raisons d’un relatif désintérêt des jeunes pour l’école, souvent en décalage avec leurs attentes : « pas des jeunes en échec scolaire mais des jeunes qui ont mis le système scolaire en échec ».
L’étude pointe le désintérêt croissant des jeunes pour un système scolaire dont la crise sanitaire a souligné la perte de sens et les difficultés à répondre à leurs besoins : « de manière inédite, l’obligation scolaire, mais aussi la nécessité d’aller à l’école suivre des cours, ont été remises en question ».
Décrocheurs ou pas, les jeunes regrettent la part insuffisante du « faire » dans leurs parcours et plébiscitent l’apprentissage, les expériences concrètes et la prise de responsabilités.
Un plaidoyer bienvenu pour se ressaisir de la question éducative au-delà de l’école.