Ce nouveau portrait du mois a été réalisée par Camille Lefebvre, notre précédent portrait, en présence de Fourchette, la chatte de la famille, qui a été bercée par nos voix…
Peux-tu te présenter ?
Je suis sociologue, avec une pratique à la fois ethnographique et historique. Je travaille pour l’Institut de recherche pour le développement (IRD) sur des thématiques liées au travail des femmes et des enfants, à l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi qu’aux droits des enfants.
Mes recherches portent notamment sur le travail et la mobilité des enfants, la domesticité des jeunes filles et des femmes ou encore la participation citoyenne des enfants et des adolescents en Afrique de l’Ouest.
Cela fait près de 30 ans que je mène des enquêtes de terrain, principalement en Côte d’Ivoire, et au Sénégal, où j’ai d’ailleurs vécu avec ma famille pendant quatre ans.
Ces expériences ont profondément nourri mon regard sur les questions sociales, notamment sur les inégalités et les dynamiques collectives, tout en alimentant en permanence ma soif d’apprendre et de comprendre.
Pourquoi t’es-tu installée en Ariège ?
Je me suis installée avec mon conjoint en Ariège en 1999, pour la beauté des paysages, la paisibilité qu’offre la nature, et la diversité des habitants. Même si ma vie reste marquée par une forte mobilité — un peu comme Arthur Rimbaud, “l’homme aux semelles de vent” — j’ai choisi de poser mes valises ici, d’avoir un pied à terre où me ressourcer.
Comment as-tu commencé ton engagement politique local ?
Un soir de décembre 2019, alors que je travaillais dans ma caravane qui me servait alors de bureau, le maire de la commune est venu me proposer de rejoindre le conseil municipal de Ventenac, parce que j’étais une femme et pour s’occuper de l’école.
C’était presque me prendre par les sentiments et j’ai accepté ! Mon mandat a débuté dans le contexte particulier de la pandémie du Covid, qui mettait en crise les possibilités de convivialité et de rencontre. Mais ce contexte a aussi reboosté les besoins de faire ensemble. Deux ans plus tard, on s’est rattrapé avec l’inauguration de la maison des associations du village.
Après cette élection, je me suis investie à plusieurs niveaux :
- au sein du SIVE,
- à l’Agglomération Foix-Varilhes, dans la commission petite enfance, enfance et jeunesse.
- Je me suis beaucoup impliquée dans le PEDT (Projet Éducatif de Territoire), où j’ai découvert une dynamique locale très riche pour promouvoir une éducation de qualité pour tous et toutes dans une petite vallée ariégeoise, portée par des parents et des équipes éducatives engagées, à l’école et à l’Alaé.
Quelles valeurs guident ton engagement ?
Mon engagement repose sur plusieurs convictions fortes :
- la liberté, qui passe par la lutte contre les inégalités sociales, raciales, de genre, et liées à l’âge,
- la justice sociale,
- la nécessité de recueillir la parole des enfants et des jeunes, et de dépasser la domination adultiste pour tendre vers plus d’horizontalité,
- le vivre-ensemble, pensé dès le départ de manière collective,
- et le droit à des services publics de qualité, y compris en milieu rural.
- Une autre valeur essentielle : la convivialité, qu’elle soit dans un cadre formel ou informel. Elle permet de créer du lien, d’apprendre à travailler ensemble, de porter des projets collectifs et de favoriser la participation de toutes et tous.
Comment as-tu découvert le réseau Territoire Éducatif 09 ?
Je l’ai d’abord découvert via son site internet, qui constitue une ressource gigantesque et précieuse quand on est élue en Ariège.
Ensuite, lors de la formation dans le cadre du PIA sur la participation des jeunes, j’ai pu mieux comprendre le réseau, rencontrer ses partenaires, ses acteurs et actrices, et mesurer la richesse de ce maillage collectif, ainsi que la diversité des professionnels qui y contribuent.
J’ai ainsi pu bénéficier d’un accompagnement concret sur mon territoire au travers d’une présence humaine au plus près du terrain et des acteurs locaux.
Territoire Éducatif 09 est un espace qui favorise les échanges, la coopération et la mise en réseau. Il permet de mieux comprendre les enjeux éducatifs d’un territoire et de croiser les regards entre professionnels et élus. J’ai ensuite participé au comité de coordination de ce réseau au sein du groupe de travail des élus. Il est important de rendre visible ce réseau, et de soutenir son fonctionnement pour animer le projet départemental en matière d’éducation.
Pourquoi avoir quitté le conseil municipal ?
Ces six années m’ont permis d’apprendre énormément, de partager et d’enrichir ma vie localement. C’était difficile, mais j’ai fait le choix de ne pas me représenter afin de me consacrer davantage à de nouvelles charges professionnelles et à un engagement associatif. En 2023, je me suis investie dans le collectif d’organisation scientifique et technique des Assises nationales Jeunes des territoires ruraux, qui se sont tenues au pôle Universitaire de Foix en juin 2024. Ce travail a abouti à la signature de la charte “Jeunes des territoires ruraux” en février 2026, avec plusieurs partenaires institutionnels et de recherche. Je souhaite aujourd’hui poursuivre et approfondir les travaux et les actions engagés dans ce cadre.
Je voulais aussi retrouver du temps pour mes proches… et pour moi !
Quel message souhaites-tu faire passer ?
On ne peut pas réduire l’éducation et l’éducation populaire à une simple logique économique : les enfants et les jeunes sont le présent et représentent l’avenir. Investir dans l’éducation, la culture et le social, c’est faire le choix du temps long, même si les effets de cet engagement restent difficilement quantifiables à court terme, ils sont un réel enjeu politique et social.
La crise du Covid a mis en lumière l’importance de nombreux métiers essentiels — animateurs, ATSEM, AESH, enseignants… — qui demeurent pourtant insuffisamment reconnus, valorisés et rémunérés. Plus les équipes éducatives, au sens large, seront reconnues, soutenues et épanouies dans leurs pratiques, plus les enfants et les jeunes pourront, à leur tour, s’épanouir. Le bien-être des professionnels est indissociable de celui des enfants.
