PEDT 2ème génération, CTG, CPS… de nouveaux dispositifs en nouvelles orientations et approches transversales et partenariales, l’appréhension du projet de territoire s’est complexifiée.
Au sens large, c’est l’action publique qui se complexifie et qui demande une montée en compétences de toutes et tous. Dans un cadre éducatif, elle élargit le champ au champ social, elle offre une approche de plus en plus globale et transversale, elle questionne enfin toujours plus la participation citoyenne.
Si, le réseau TE09 a misé sur des postes de coordination de l’action éducative à l’échelle locale, sur des professionnels qui aujourd’hui se voient attribués également des fonctions de chargés de coopération, il a également été mis en évidence que le binôme élu/technicien était une colonne vertébrale d’un projet éducatif et social efficient.
Michel Crozier (sociologie des organisations) disait :
« Ceux qui ont le pouvoir de décision n’ont pas les informations nécessaires, ceux qui détiennent les informations nécessaires n’ont pas le pouvoir de décision ».
C’est par conséquent avec l’ambition de permettre à chacun, celui/celle qui a le pouvoir et celui/celle qui a les informations, de comprendre comment il/elle peut mieux connaitre et mieux s’articuler avec l’autre, qu’avait été testé en mai 2024 un module de formation en binôme territorial élu·e/technicien·ne.
La formule réajustée sera à nouveau proposée en octobre 2026 : deux jours pour comprendre l’enjeu de ce binôme pour des politiques socioéducatives locales efficientes.
Mais de quel binôme parlons-nous ?
- Du côté des technicien·ne·s : responsables de services, chargé·e·s de mission, cadres de l’éducation des collectivités, des intercommunalités, des associations
- Du côté des élu·e·s : ceux et celles en charge de l’éducation, de la petite enfance, de l’enfance, de la jeunesse
Deux jours pour à la fois partager les enjeux d’actualité, pour repérer ce qui se joue dans la collaboration élu·e/technicien·ne, pour identifier le rôle, la place et le champ des compétences de chacun·e, pour identifier les leviers permettant de coordonner au mieux l’action socioéducative.
Parce que, par expérience, tout ceci est moins simple que ce qu’il n’y parait…
En partenariat avec le CNFPT ce module est ouvert à 10 binômes en 2026 et sera proposé à 10 autres en 2027
En 2024 les participant·e·s ont été incontestablement,de leur dire, bousculé·e·s dans leurs habitudes respectives, conduits à plus de méthode dans la relation qu’ils entretenaient avec leurs binômes et ils s’étaient surtout sentis, à l’unanimité, remotivés.
Placée tout proche des dernières élections communales, cette formation aura par conséquent l’ambition de favoriser une appropriation plus rapide des possibles offerts par cette précieuse relation élu·e/technicien·ne, pour un mandat assuré en toute connaissance et conscience des sujets socioéducatifs.
