Une illustration pratique de la colo : ce mini-séjour que nous vous présentons ici est un levier éducatif, citoyen et environnemental.
Il illustre pleinement le rôle des structures jeunesse locales dans le développement des compétences citoyennes, sociales et environnementales des jeunes. Il témoigne également de l’importance du partenariat entre collectivités, institutions et associations pour soutenir des actions éducatives ambitieuses, qui renforcent le lien entre les jeunes et leur territoire.
Un projet à impact éducatif et citoyen
Du 29 au 31 juillet, quinze jeunes de l’accueil de loisirs « Préambule » (11-14 ans) du Saint-Gironnais, ont participé à un mini-séjour au cœur du Biros, dans les montagnes Couseranaises. Cette initiative, portée par le “Pôle Jeunesses” – LE&C Grand Sud et soutenue par le dispositif « Ville-Vie-Vacances », visait à rapprocher les jeunes de leur environnement montagnard, à travers une expérience à la fois éducative, collective et citoyenne.
Accompagnés de Vincent, B.E. accompagnateur en montagne, ainsi que par Gabrielle et Flavien, anima.teur.trice jeunesse, les adolescent·e·s ont découvert la richesse d’un patrimoine naturel souvent méconnu, bien que situé à proximité immédiate de leur cadre de vie.
Comme le souligne un animateur : « De nombreux jeunes du Saint-Gironnais vivent au pied des montagnes sans pour autant les connaître, ni les pratiquer. »
Une immersion complète dans le milieu montagnard
Durant ces trois jours, les jeunes ont pu vivre l’expérience rare d’un séjour en refuge gardé dans le Biros (PNR et Natura 2000), avec deux nuits passées au refuge de l’Étang d’Araing. L’occasion de découvrir la vie si particulière qui règne, là-haut, dans ce lieu d’accueil, au gré des passages des randonneurs et amoureux de la montagne. Le moment fort fut l’ascension du Pic du Crabère (2630 m) le second jour, réalisée dans une atmosphère brumeuse, mais dans un esprit collectif enthousiasmant.
L’itinéraire a également permis la découverte d’éléments patrimoniaux et environnementaux majeurs : vestiges miniers, tourbières, pastoralisme, faune et flore spécifiques à la haute montagne.
Des objectifs éducatifs affirmés
Ce projet s’inscrit dans une démarche éducative globale articulée autour de plusieurs axes :
- Découverte et appropriation du milieu montagnard : éveil à la biodiversité, sensibilisation aux écosystèmes, observation de la faune et de la flore, compréhension des enjeux climatiques et géologiques.
- Développement du respect de l’environnement : adoption de comportements écoresponsables (gestion des déchets, respect des consignes de sécurité, sobriété des pratiques).
- Renforcement du vivre-ensemble et de la coopération : participation à la vie collective (gestion du matériel, entraide, tâches en refuge), apprentissage du respect mutuel et de l’écoute.
- Valorisation de soi : dépassement de soi à travers l’effort physique, construction de l’estime personnelle par la réussite d’un projet exigeant.
- Acquisition de compétences transversales : orientation, lecture de carte, notions de sécurité en montagne, gestion de l’effort et de l’hydratation.
Constats et perspectives
Dans la continuité des actions déjà menées les années précédentes autour de la découverte de la montagne (randonnées, bivouacs, initiation à la faune et à la flore), ce projet a permis de franchir une nouvelle étape vers une immersion en haute montagne, encore inédite pour la majorité des jeunes participants.
Ce type de séjour répond à plusieurs constats :
- une méconnaissance du milieu montagnard malgré la proximité géographique,
- une attente des jeunes autour de la randonnée et des activités de pleine nature,
- la nécessité de renforcer la transmission culturelle et environnementale dans un cadre collectif.
En complément, une progressivité pédagogique a été mise en place : des randonnées hebdomadaires organisées dès le début de l’été afin de préparer les jeunes à l’effort, au matériel et à la sécurité, avant l’immersion de trois jours.
