L’organisation du temps scolaire (jours et horaires de classes, vacances…), d’abord adaptée à des intérêts sociaux et économiques, s’est progressivement orientée vers la prise en compte de l’élève et de son développement. On parle alors d’aménagement des temps de l’enfant, au-delà de l’élève, un sujet qui a soulevé au fil du temps beaucoup de questions que nous tentons d’aborder ici.

La compréhension de la chronobiologie des enfants et de leurs rythmes biologiques permet d’éclairer et d’enrichir les réflexions sur le sujet. En septembre 2017, nous recevions Claire Leconte, chronobiologiste, professeur émérite de psychologie de l’éducation, pour répondre aux différents questionnements à travers des conférences et interviews. L’ensemble de ces interventions ont été filmées et sont à votre disposition sur un site dédié ainsi que dans nos ressources (voir la ressource).

Ce travail, toujours d’actualité (voir le rapport de la Cour des comptes sur l’enseignement primaire de mai 2025 et la convention citoyenne sur les “temps de l’enfant”), permet de diffuser de l’information objective, de proposer des supports à la prise de décision. Il n’est pas moraliste, mais amène chaque acteur qui découvre ces documents vidéo, à dépasser ses propres convictions ou représentations et à prendre des décisions en conscience.