“Comment se forment et s’agrègent les inégalités tout au long des parcours scolaires et professionnels ? Comment mesurer et analyser les effets croisés des différentes formes d’inégalités ? Quelles nouvelles formes d’inégalités émergent ?“
Cette publication du Céreq, paru en juin 2025 suite aux journées du longitudinal de 2025 à Dijon a été réalisée sous la coordination de Julien BERTHAUD et de Claire BONNARD.
Elle traite des inégalités scolaires et professionnelles en France, en croisant les prismes du genre, de l’origine sociale et du territoire, mettant l’accent sur leur analyse à travers une approche longitudinale.