Bilan du groupe de travail piloté par les Francas de l’Ariège dans le cadre du projet départemental pour des politiques socio-éducatives concertées:
Le 20 janvier 2026, un groupe de travail composé d’élus territoriaux, du directeur de l’Association des Maires et de représentants des fédérations d’éducation populaire (Léo Lagrange et les Francas) s’est réuni pour dresser le bilan des deux temps de formation organisés les 2 octobre et 6 novembre 2025. Ces rencontres, bien que marquant une fin de mandat, ont connu une participation encourageante avec 34 élus mobilisés, dont 5 membres actifs du groupe de travail.
Un format innovant et des échanges riches
Le format des soirées, inhabituel pour les élus habitués à des journées complètes de formation, a été salué pour sa pertinence. Grâce à l’outil de lancement inspiré du jeu LinkCity, les participants ont pu s’exprimer librement, ouvrant ainsi des discussions variées sur les enjeux éducatifs d’aujourd’hui. Les échanges ont permis d’aborder l’éducation sous un angle large, incluant l’aménagement des temps de l’enfant, l’aménagement de l’espace urbain ou rural comme les trajets vers l’école, la complémentarité éducative entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires…
Les publics qui ont assistés aux deux soirées étaient sensiblement différents : à Saint-Paul-de-Jarrat, les participants étaient déjà sensibilisés aux enjeux éducatifs, tandis qu’à Montjoie en Couserans, ils et elles y étaient majoritairement moins acculturé·e·s. Ces différences ont enrichi les discussions, mettant en lumière des questionnements variés selon les territoires.
Des besoins identifiés et des perspectives à venir
Plusieurs besoins ont été exprimés par les participants, notamment :
- La création d’espaces de rencontre pour échanger sur les questions éducatives.
- L’identification des acteurs ressources sur les territoires pour mieux collaborer sur les projets éducatifs.
- L’animation des rencontres entre habitants et acteurs locaux
Le groupe de travail a également souligné l’importance de continuer à réfléchir à l’intégration d’un volet éducatif dans les projets politiques territoriaux. Ces rendez-vous pourraient désormais devenir une « tradition » dans les territoires, en s’appuyant sur des témoignages locaux à valoriser.
Le prochain salon des communes et intercommunalités de l’Ariège pourrait potentiellement faire une place au réseau TE09 et mettre en lumière les enjeux éducatifs qu’il représente.
Un engagement collectif pour l’éducation populaire
Ce bilan met en lumière l’importance de l’éducation populaire dans les projets politiques locaux. Les acteurs impliqués ont exprimé leur volonté de renforcer les collaborations entre élus, associations et habitants pour construire des politiques éducatives inclusives et adaptées aux besoins des territoires. Les perspectives pour 2026 et au-delà s’annoncent prometteuses, avec des initiatives concrètes pour valoriser l’éducation comme pilier du développement territorial.
