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Evaluation nationale des projets éducatifs territoriaux

A l’heure où le devenir des PEdT et de la réforme des rythmes éducatifs est incertain, le Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports a commandé aux cabinets Éducation & Territoires et au Groupe ENEIS, une étude sur les PEdT. Le rapport final de cette évaluation nationale a été publié le 27 mars 2017 par ce même ministère.

" Ce rapport qui s’appuie sur une double démarche, quantitative et qualitative, fait le point sur les PEDT au niveau national pour la première fois depuis leur généralisation. Il montre que ces projets ont permis aux élus locaux de construire de nouvelles propositions éducatives sur les temps périscolaires au bénéfice des enfants et des familles, en particulier dans les petites communes en milieu rural. Cette avancée comporte cependant des points de fragilité qui nécessitent un accompagnement renouvelé des services de l’Etat et de l’ensemble des acteurs associatifs. C’est pourquoi le rapport formule toute une série de préconisations visant la consolidation et le renforcement qualitatifs des temps périscolaires ainsi qu’une meilleure complémentarité avec les temps scolaires."

Les objectifs de cette étude étaient de :

- Dresser une typologie des PEDT centrée sur le périmètre périscolaire

- Établir un bilan de la mise en œuvre des PEDT

- Étoffer la capacité d’accompagnement des collectivités

Télécharger le rapport d’évaluation : cliquer ici